Meine Kompetenzen...
...als systemische Therapeutin:
- Systemisches Denken: Die Fähigkeit, Probleme im Kontext von Beziehungen und sozialen Systemen zu verstehen, ist grundlegend. Ich erkennen, wie Individuen in ihren sozialen Umfeldern agieren und wie diese Dynamiken ihr Verhalten beeinflussen.
- Kommunikationsfähigkeit: Effektive Kommunikationsfähigkeiten sind entscheidend, um Vertrauen aufzubauen, Konflikte zu lösen und meine Klienten bei der Verarbeitung ihrer Erfahrungen zu unterstützen.
- Empathie und Sensibilität: Einfühlungsvermögen ist wichtig, um die Perspektiven der Klienten zu verstehen und ihnen zu helfen, ihre eigenen Gefühle und Gedanken zu verarbeiten.
- Interventionsfähigkeiten: Die Fähigkeit, verschiedene therapeutische Methoden und Interventionen anzuwenden, um Klienten bei der Erreichung ihrer Ziele zu unterstützen, ist essenziell.
- Reflexionsfähigkeit: Selbstreflexion und die Fähigkeit, das eigene Verhalten und die eigenen Überzeugungen im therapeutischen Prozess zu hinterfragen, fördern ein besseres Verständnis der eigenen Rolle und der Dynamiken, die im Raum stehen.
- Kulturelle Sensibilität: Bewusstsein und Respekt für kulturelle Unterschiede und Lebenskontexte meiner Klienten tragen dazu bei, eine inklusive Therapieatmosphäre zu schaffen.
- Teamarbeit: Ich arbeite interdisziplinär mit anderen Fachleuten zusammen.
- Ressourcenorientierung: Fokussierung auf die Stärken und Ressourcen meiner Klienten, um deren Handlungsmöglichkeiten zu erweitern und positive Veränderungen zu fördern.
- Kritisches Denken: Die Fähigkeit, Problemlösungen zu hinterfragen, kreative Ansätze zu entwickeln und alternative Perspektiven anzubieten.
Methoden im Bereich:
Systemische Pädagogik, Kontaktpädagogik, Theaterpädagogik, Timeline, Flourishing, Strukturaufstellung, Genealogie-Arbeit, Berufsberatung, NLP, Lebensberatung, Mediation, Hypnosetechniken, Design Thinking, PDCA-Auditing, Interventionen, Wertearbeit, hypnosystemisches Arbeiten, kompetentes Scheitern, uvm.
... als Autismus-Beraterin:
- Stärkung des Selbstwertgefühls von Betroffenen (Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen)
- Stabilisierung und Unterstützung von betreuenden Personen (Eltern, Lehrpersonen usw.)
- Zahlreiche hilfreiche Tools für den Alltag, für einen kraftgebenden Umgang miteinander
- Zahlreiche wirksame Tools für Struktur, Hausaufgaben, Prüfungsvorbereitung
- Unterstützung bei der Berufswahl, (Lehr)stellensuche, berufliche Neuorientierung
- Unterstützung bei Ängsten, Vermeidungsverhalten, Rückzug
- Unterstützung für Ausdauer, um Abbrüche zu vermeiden
- Fördert und begleitet mit ihrem Fachwissen und ihrer Erfahrung
- uvm.
Methoden:
TEACCH,
PECS, Social Stories, Floortime Modell,
sensorische Integrationstherapie,
funktionale Kommunikationsförderung, unterstützende Kommunikation, Spieltherapie und lebenspraktisches Training
... als ADHS-Beraterin:
- Fördert und begleitet mit ihrem Fachwissen und ihrer Erfahrung
- die Zusammenarbeit zwischen Schule und Eltern
- das Zusammenwirken zwischen Betroffenem und Arbeitgeber
- Fördert bei allen Arten von unterstützenden Massnahmen wie erleichterte Prüfungen usw.
- Unterstützt beim Anmelden und begleitet Verfahren von Versicherungen (IV usw.)
- Unterstützt zusammen mit Versicherungen bei der beruflichen Integration
- Beziehungscoaching/Paarberatung/Elternberatung.
Methoden:
Psychoedukation,
Verhaltenstherapie,
Eltern- und Lerntraining,
funktionale Kommunikationsförderung,
